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Theorie und Praxis einer evolutionären Lernprozessgestaltung in der Fachschule für Sozialpädagogik - Carsten Püttmann

VERÖFFENTLICHUNGSDATUM
DATEIGRÖSSE 3,67
ISBN 3834019712
SPRACHE DEUTSCH
AUTORIN/AUTORIN Carsten Püttmann
FORMAT: PDF EPUB MOBI
PREIS: KOSTENLOS

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Klappentext zu „Theorie und Praxis einer evolutionären Lernprozessgestaltung in der Fachschule für Sozialpädagogik “Der (sozial-) Pädagogikunterricht an der Fachschule für Sozialpädagogik und des beruflichen Gymnasiums unterliegt gegenüber dem Pädagogikunterricht der "klassischen" gymnasialen Oberstufe besonderen Bedingungen.So sind etwa im Rahmen der Erzieher innenausbildung zwei Lernorte, "Schule" und "Praxis", und deren Kausalsysteme in den Blick fachdidaktischer Überlegungen zu nehmen. Das scheint die Gestaltung von lernfördernden Interaktionsräumen zu erschweren und wirft gegenüber klassischen Unterrichtssettings neue (andere) Fragen auf.Das hier vorgestellte Modell versucht, darauf Antworten zu finden und selbstorganisiertes Lernen der Schülerinnen an beiden Lernorten weitestgehend zu ermöglichen, indem es Gestaltungsmöglichkeiten in Form von didaktisch-methodischen "Bausteinen" beschreibt, die die Schülerinnen zum selbstorganisierten Lernen hinführen. Dabei werden insbesondere die Unterrichtsprinzipien "Integrale Persönlichkeitsförderung", "Theorie-Praxis-Verknüpfung" und "Doppelte Vermittlungspraxis" berücksichtigt und die Bedeutung der Beziehungen zwischen allen an den Lehr-Lernprozessen beteiligten Personen (Schülerinnen, Lehrkraft, Mentorin) für das Gelingen von Unterricht betont.

... Praxis einer evolutionären Lehr-Lernprozessgestaltung in der Fachschule für Sozialpädagogik Didaktik einer systemisch-konstruktivistischen Erzieher*innenausbildung: topologische Modell für die Schule Theorie und Praxis einer evolutionären Lernprozessgestaltung in der Fachschule für Sozialpädagogik by Püttmann, Carsten and a great selection of related books, art and collectibles available now at AbeBooks ... Theorie-Praxis Bezug als didaktische Aufgabe - Nifbe ... .co.uk. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Merkblatt zur Organisation einer praxisorientierten Aus-bildung in der Fachschule für Sozialpädagogik (Stand September 2015) 1. Organisatorische Rahmenbedingungen Das Berufskolleg klärt in Gesprächen mit den Trägern, ob Interesse an der Einrich- So wird ein erster Berufsabschluss für den Zweitkraftbereich in sozialpädagogisch ... SCHNEIDER VERLAG Hohengehren - Pädagogik - www.paedagogik.de ... .co.uk. Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Merkblatt zur Organisation einer praxisorientierten Aus-bildung in der Fachschule für Sozialpädagogik (Stand September 2015) 1. Organisatorische Rahmenbedingungen Das Berufskolleg klärt in Gesprächen mit den Trägern, ob Interesse an der Einrich- So wird ein erster Berufsabschluss für den Zweitkraftbereich in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern erlangt. Nur diejenigen, die im berufsbezogenen Lernbereich - Theorie und Praxis - und im Fach Deutsch mind. befriedigende Leistungen erreicht haben, können in die zweijährige Fachschule Sozialpädagogik eintreten....